โรงเรียนบ้านห้วยทรายทอง

หมู่ที่ 3 บ้านบ้านห้วยกรวด ตำบลคลองฉนวน อำเภอเวียงสระ จังหวัดสุราษฎร์ธานี 84190

Mon - Fri: 9:00 - 17:30

077-380131

ดูแลเด็ก ศึกษาและอธิบายพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณในเด็ก

ดูแลเด็ก เมื่อเด็กได้รับโอกาสในการสำรวจโลกรอบตัวอย่างปลอดภัย พวกเขาจะพบโอกาสมากมายทุกวัน ในการแก้ปัญหา และพัฒนาวิจารณญาณของตนเอง ปัญหาของพวกเขา ซึ่งอาจมาพร้อมกับความท้าทายทางกายภาพ คำถามเกี่ยวกับความสัมพันธ์ทางสังคม หรือการเข้าใจแก่นแท้ของสิ่งต่างๆ บางครั้งอาจดูเล็กน้อยสำหรับเรา แต่พวกเขาให้โอกาสที่ดีแก่เด็กๆ ในการฝึกทักษะการคิด อย่างมีวิจารณญาณ

อย่างไรก็ตาม ทารกอายุ 8 เดือนคลานอยู่ใต้เก้าอี้ และตอนนี้ยังไม่รู้ว่า จะคลานกลับออกไปได้อย่างไร เขาสงสัยว่าจะทำอย่างไร เด็กหญิงอายุ 2 ขวบคิดว่า ครูเอาส้อมทิ่มไก่ให้พวกเรา แต่ฉันคิดไม่ออกว่าจะทำอย่างไรดี ฉันควรลองอีกครั้งไหม หรือฉันสามารถจับไก่ด้วยมือของฉันได้ อย่างไรก็ตาม เด็กชายวัย 4 ขวบคนหนึ่งคิดว่า ฉันอยากให้น้ำอยู่ในคูน้ำของปราสาทที่ฉันสร้างไว้ในกระบะทราย แต่น้ำไหลออกจากมันลงไปในทราย จะแน่ใจได้อย่างไรว่าน้ำไม่ไหลออก

ลูกวัย 7 ขวบคนหนึ่งให้เหตุผลว่า เพื่อนของฉันล้อเด็กผู้ชายคนหนึ่งในชั้นเรียนว่า แต่งตัวไม่เหมือนคนอื่น ฉันควรเข้าร่วมกับพวกเขา หรือควรพูดเกี่ยวกับสิ่งที่ฉันคิด เกี่ยวกับพฤติกรรมของพวกเขา แต่ละความท้าทายที่มีความหมายอย่างแท้จริง สำหรับการ ดูแลเด็ก เหล่านี้เปิดโอกาสให้พวกเขาสร้าง และใช้รากฐานของการคิดเชิงวิเคราะห์ ในกรณีนี้ บทบาทของผู้ใหญ่ อาจเป็นการให้คำแนะนำ ในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์มากขึ้น

ดูแลเด็ก

ในกรณีอื่นๆ อาจเป็นประโยชน์มากกว่า ที่จะให้เด็กได้ทดลองเล็กน้อยด้วยตัวเอง เราตอบสนองอย่างไร และเร็วเพียงใดสามารถมีผลกระทบอย่างมาก ต่อการพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ของเด็กอย่างไรก็ตาม การคิดอย่างมีวิจารณญาณ อาจเป็นหนึ่งในทักษะที่สำคัญที่สุดที่เด็กในปัจจุบัน ต้องการในอนาคต ผู้เชี่ยวชาญรวมการคิดเชิงวิเคราะห์ไว้ ในรายการทักษะชีวิตที่จำเป็น ที่เด็กทุกคนต้องการอย่างแน่นอน

ต่อไปนี้คือเคล็ดลับ และแนวคิดเกี่ยวกับวิธีช่วยให้ลูก สร้างรากฐานของการคิดเชิงวิเคราะห์ และเติบโตเป็นนักแก้ปัญหา ที่ชีวิตเผชิญหน้าพวกเขาทุกวัน ให้โอกาสในการเล่น ในระหว่างเกมเด็กๆ ทดสอบความเป็นไปได้ของความคิด และค้นหาว่า จะเกิดอะไรขึ้น เช่น หากพวกเขาวางช้อนจากเก้าอี้สูงครั้งแล้วครั้งเล่า ให้พื้นที่สำหรับเล่น มีเวลาสำหรับเล่นกลางแจ้งหรือในร่ม และการเล่นตามบทบาทเป็นโอกาสที่ดีสำหรับลูกที่จะลองสิ่งใหม่ๆ และสังเกตปฏิกิริยา

ลองอย่างอื่นและดูว่า ปฏิกิริยานั้นเปลี่ยนไปอย่างไร กระบวนการวิจัยที่ไม่เป็นทางการนี้ มีความสำคัญต่อการคิดอย่างมีวิจารณญาณ อย่างไรก็ตาม ช่วยให้เด็กเห็นว่าตนเองเป็นนักคิด และนักแก้ปัญหาด้วยการถามคำถามปลายเปิด แทนที่จะตอบคำถามที่ลูกถามโดยอัตโนมัติ ให้ช่วยเขาคิดอย่างมีวิจารณญาณ โดยถามคำถามเป็นคำตอบ คุณคิดอย่างไรกับเรื่องนี้ คุณคิดว่าเกิดอะไรขึ้นที่นี่ แสดงความเคารพต่อคำตอบของเขา ไม่ว่าคุณจะคิดว่ามันถูกต้องหรือไม่ก็ตาม

คุณสามารถพูดว่า สิ่งนี้น่าสนใจบอกฉันทีว่าทำไมคุณถึงคิดอย่างนั้น ใช้วลีเช่นฉันสนใจที่จะรับฟังความคิดเห็นของคุณ เกี่ยวกับเรื่องนี้ คุณจะแก้ปัญหานี้อย่างไร คุณคิดว่าเราจะหาข้อมูลเพิ่มเติม เกี่ยวกับปัญหานี้ได้จากที่ใด อย่าแก้ปัญหาแทนลูกทั้งหมด ถามคำถามบางข้อด้านบน และให้ข้อมูลที่เพียงพอเพื่อไม่ให้พวกเขาผิดหวัง แต่อย่าให้ข้อมูลมากจนเกินไป จนคุณแก้ปัญหาให้พวกเขาได้

ช่วยให้เด็กพัฒนาสมมติฐาน ถ้าเราทำเช่นนี้ คุณคิดว่าจะเกิดอะไรขึ้น มาวิเคราะห์กันว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป ส่งเสริมการคิดนอกกรอบ ปล่อยให้เด็กคิดต่าง และคุณจะช่วยให้พวกเขาพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถามคำถามเด็กๆ เช่น ฉันจะลองแนวคิดอะไรอีกบ้าง หรือกระตุ้นให้พวกเขาคิดทางเลือกอื่น เรามาคิดวิธีแก้ปัญหา ที่เป็นไปได้ทั้งหมดกันเถอะ

อย่างไรก็ตาม กระตุ้นให้บุตรหลานของคุณ ค้นหาข้อมูลเพิ่มเติม คุณสามารถช่วยลูกของคุณพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณได้ โดยแนะนำให้พวกเขา เพื่อค้นหาข้อมูลเพิ่มเติม ตัวอย่างเช่น เราจะเรียนรู้เพิ่มเติม เกี่ยวกับเรื่องนี้ได้อย่างไร พ่อของคุณรู้เรื่องนี้มาก บางทีเราควรถามเขา หรือลองดูบนอินเทอร์เน็ต

แน่นอนว่า พ่อแม่ไม่มีเวลามากพอ ที่จะรอเวลาที่เด็กมาพร้อมกับคำตอบของเขาเอง บางครั้งคุณต้องใช้ทางลัด จำไว้ว่าเด็กๆ เรียนรู้วิธีการแก้ปัญหาต่างๆ ด้วยตัวเอง รวมทั้งการเฝ้าดูคุณ อย่างไรก็ตาม หากเป็นไปได้ ให้ใช้เวลากับลูกของคุณคิดเกี่ยวกับงาน ปัญหาด้วยตัวเอง สิ่งนี้มีประโยชน์อย่างมาก สำหรับการพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ในระยะยาว อย่างแน่นอน

บทความที่น่าสนใจ : เด็กโต ศึกษาและอธิบายวิธีสอนลูกให้ประสบความสำเร็จทางการเงินในชีวิต