โรงเรียนบ้านห้วยทรายทอง

หมู่ที่ 3 บ้านบ้านห้วยกรวด ตำบลคลองฉนวน อำเภอเวียงสระ จังหวัดสุราษฎร์ธานี 84190

Mon - Fri: 9:00 - 17:30

077-380131

ปัญหา จากการศึกษาเกี่ยวกับปัญหาพฤติกรรมที่เป็นประโยชน์สำหรับเด็ก

ปัญหา คุณเคยสงสัยหรือไม่ว่าลูกน้อยของคุณทำให้คุณคลั่งไคล้ได้ง่ายแค่ไหน ตามกฎแล้วพ่อแม่ใช้เวลากับลูกเพียง 51 เปอร์เซ็นต์เท่านั้น ส่วนที่เหลืออีก 49 เปอร์เซ็นต์ใช้ไปกับการควบคุมอารมณ์ของตนเองที่เกิดขึ้น เมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กที่อยากรู้อยากเห็นที่กำลังเติบโต ซึ่งเพิ่งเรียนรู้ที่จะอยู่ในโลกอันกว้างใหญ่ใบนี้ และไม่ได้กังวลเกี่ยวกับความเสียหายทางอารมณ์ที่เกิดขึ้นกับพ่อแม่เลย

ต่อไปนี้เป็นรายการของ ปัญหา พฤติกรรมในเด็กที่อาจทำให้พ่อแม่คลั่งไคล้ แต่สิ่งสำคัญคือต้องเรียนรู้วิธีรับมือ เนื่องจากสิ่งเหล่านี้เป็นเครื่องมือสำหรับการเรียนรู้ การเจริญเติบโตและพัฒนาการของเด็ก อารมณ์ฉุนเฉียว คุณทำอาหารเย็นสำหรับทั้งครอบครัว คุณมีวันที่วุ่นวาย คุณเหนื่อยไหม เด็กขอขนมซ้ำแล้วซ้ำอีก ยิ่งกว่านั้น เรียกร้อง ฉันต้องการขนมเดี๋ยวนี้

เมื่อถึงจุดหนึ่ง คุณรู้สึกเหมือนกำลังจะพังทลาย คุณควบคุมตัวเอง สุดท้ายและตอบว่า ในครอบครัวของเราของหวานจะกินหลังอาหารเท่านั้น ความต้องการลูกอมที่ไม่หยุดหย่อนในไม่ช้า ก็กลายเป็นเสียงกรีดร้องที่ทำให้คุณอารมณ์เสีย ทำไมเด็กถึงมีพฤติกรรมเช่นนี้ อารมณ์ฉุนเฉียวมาจากความรู้สึกผสมปนเป ระหว่างความโกรธและความเศร้าโศก

บ่งบอกถึงความยังไม่บรรลุนิติภาวะ ซึ่งควบคุมอารมณ์และพฤติกรรมทางสังคม จากการวิจัยพบว่า ความยังไม่บรรลุนิติภาวะประเภทนี้ช่วยให้เด็กเรียนรู้ภาษาได้เร็วกว่าผู้ใหญ่ในระดับหนึ่ง มีอะไรดีเกี่ยวกับมัน อารมณ์ฉุนเฉียวแสดงให้เห็นว่า เด็กสามารถแสดงความรู้สึกได้อย่างอิสระ และไม่ถือว่าไม่ดี ในเด็กบางคน อารมณ์ฉุนเฉียวสามารถบ่งบอกถึงอารมณ์ที่ลึกซึ้ง และตามด้วยความสนใจที่อาจเกิดขึ้น

ปัญหา

สอนทักษะการใช้ภาษาและความสามารถในการควบคุมอารมณ์ของเด็กโดยอธิบาย และพูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่คุณวางแผนจะตอบสนองต่อพวกเขา ตัวอย่างเช่น ตอนนี้คุณรู้สึกโกรธ และไม่พอใจ ฉันจะเข้ามากอดคุณทันทีที่ฉันทำซุป จากนั้นอย่าสนใจอารมณ์ฉุนเฉียวจนกว่าเด็กจะระบายความโกรธจนหมด อย่าถามคำถามลูกของคุณ เมื่อเขาอยู่ในภาวะโกรธ สมองของเขายังไม่สามารถประมวลผลข้อมูล

ในสภาวะที่ตื่นเต้นมาก เมื่อความโกรธของเด็กหายไป และเหลือแต่ความโศกเศร้า ให้ปลอบโยนเขา เด็กขาดสมาธิง่าย สิ่งนี้ใช้กับเด็กที่อยู่ไม่สุข ซึ่งไม่สามารถนั่งนิ่งๆ และเสียสมาธิได้ง่ายด้วยเสียง หรือการเคลื่อนไหวเพียงเล็กน้อย ทำไมเด็กถึงมีพฤติกรรมเช่นนี้ สิ่งนี้บ่งชี้ว่า ส่วนเกินของสมองมีปริมาณมากขึ้น เมื่อเราโตขึ้นวิถีทางของสมองของเราจะถูกตัดขาด

เพื่อประสิทธิภาพที่มากขึ้น ซึ่งยังช่วยลดความฟุ้งซ่าน และความเหม่อลอยอีกด้วย มีอะไรดีเกี่ยวกับมัน กลีบข้างขม่อมขนาดใหญ่ของสมอง เกี่ยวข้องกับการพัฒนาทักษะการเขียน ใช้สำหรับการวางแนวเชิงพื้นที่ และรับข้อมูลภาพจำนวนมาก รวมถึงข้อมูลทางประสาทสัมผัสจากการสัมผัส แผนปฏิบัติการที่แนะนำให้มือเด็กไม่ว่างขณะเรียนรู้

นั่นคือจับมือกับกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาที่กำลังศึกษาอยู่ ตัวอย่างเช่น สอนให้พวกเขาอ่าน ด้วยตัวเอง เราสามารถเชื้อเชิญให้เด็กๆ ถือหนังสือเอง ทำตามคำที่พวกเขาอ่านด้วยนิ้วของพวกเขา และพลิกหน้าที่อ่าน เมื่อสอนคุณสามารถปล่อยให้เด็กสนใจเล่นเกมที่ไม่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาที่กำลังศึกษาอยู่ เช่น โยนลูกบอล ทำตัวอย่างการบวก หรือปล่อยให้พวกเขาเล่นกับทหาร

การแบ่งการเรียนรู้ หลักการพื้นฐานคือ การช่วยให้เด็กวัยหัดเดินกำหนดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ส่วนบุคคลที่ดีที่สุดสำหรับพวกเขาไม่สามารถนำงานที่เริ่มต้นจนจบได้ สิ่งสำคัญคือต้องแยกแยะว่า เด็กปฏิเสธที่จะทำงานใดๆ หรือเฉพาะบางงานเท่านั้น ตัวอย่างเช่น เด็กสามารถต่อจิ๊กซอว์ 20 ชิ้นได้อย่างง่ายดาย และในขณะเดียวกัน ก็ไม่ระบายสีจนกว่าจะสิ้นสุดการระบายสี

ทำไมเด็กถึงมีพฤติกรรมเช่นนี้ และมีประโยชน์อย่างไร หากเด็กปฏิเสธกิจกรรมบางประเภทเท่านั้น สิ่งนี้บ่งชี้ให้เราเห็นถึงความสามารถ และความโน้มเอียงบางอย่าง กิจกรรมที่พวกเขาแสดงความเพียรน้อยลง เป็นสิ่งที่น่าเบื่อที่สุดสำหรับพวกเขา เราควรพยายามให้ลูกได้ทำกิจกรรมที่เขารักมากขึ้น แผนปฏิบัติการที่แนะนำ อาจเป็นไปได้ว่าหากการขาดความเพียรกลายเป็นนิสัย

หรือแสดงออกในหลายๆ ด้านของกิจกรรมคุณควรพยายามผูกเนื้อหาที่น่าเบื่อ เข้ากับความสนใจของเด็ก ตัวอย่างเช่น ฉันสงสัยว่านักวิ่งคนนี้ต้องวิ่งเร็วแค่ไหน จึงจะแซงคู่แข่งได้ นี่เป็นวิธีหนึ่งในการเชื่อมโยงแนวคิดทางคณิตศาสตร์ของความเร็วกับการแข่งขันจริง และทำให้เด็กมีแรงจูงใจ เพื่อให้เด็กสามารถควบคุมตนเองได้ดีขึ้น และมีจุดมุ่งหมายมากขึ้น

สอนให้พวกเขาแบ่งงานที่ซับซ้อนออกเป็นหลายๆ ส่วนกระทำการที่ขาดความยั้งคิด และประมาทเลินเล่อ คุณเคยใจเต้นตึกตักเมื่อเห็นเด็กวิ่งไปข้างถนนไหม และจากการทดลองของเด็กๆ กับไลฟ์สไตล์ของคุณ ทุกสิ่งในตัวคุณหดเล็กลงหรือไม่ ทำไมเด็กถึงมีพฤติกรรมเช่นนี้ สมองกลีบหน้าในเด็ก รับผิดชอบในการประเมินความเสี่ยง ยังไม่อยู่ในแนวเดียวกับสมองส่วนที่เหลือเหมือนในผู้ใหญ่

โดยมีอะไรดีเกี่ยวกับมัน เด็กๆ ใช้โอกาสอย่างเต็มที่ เพื่อไปให้ไกลกว่าที่คุ้นเคย นี่เป็นสัญญาณของนวัตกรรม และความกล้าหาญ แผนปฏิบัติการที่แนะนำ เด็กเล็กสามารถถูกจำกัดร่างกาย ในสถานการณ์ที่อาจนำไปสู่ผลร้ายแรง ผู้ปกครองของเด็กโตควรทำงานร่วมกับพวกเขา เพื่อสำรวจสาเหตุที่การตัดสินใจที่หุนหันพลันแล่นทำให้พวกเขามีความสุขเช่นนี้ เป็นไปได้ไหมที่จะได้รับความสุขแบบเดียวกัน

ด้วยวิธีที่ปลอดภัยกว่า เช่น ในโรงเรียนสอนขับรถโกคาร์ทสำหรับเด็กภายใต้คำแนะนำของโค้ช แทนที่จะจัดการแข่งขันบนถนนสาธารณะ ตรงไปตรงมา คุณเคยโกรธเพราะคำที่เด็กๆ พูดในที่สาธารณะหรือไม่ คุณไม่เคยต้องการซ่อน เมื่อเด็กประกาศต่อสาธารณชนว่า คุณต้องการซ่อนตัวจากความสนใจของสาธารณะ ทำไมเด็กถึงมีพฤติกรรมเช่นนี้

การเอาใจใส่เป็นทักษะที่ต้องเรียน รู้ในลักษณะเดียวกับการขี่จักรยานดื้อรั้นดื้อรั้น คุณได้บอกเด็กไปแล้วสองครั้งว่า เขาควรเล่นเกมให้จบ และสวมรองเท้าเพื่อออกไป และเขาเมินเฉยต่อความสิ้นหวังที่เพิ่มขึ้นของคุณ เขายังคงเล่นต่อไปราวกับว่า คุณไม่ได้ขออะไรจากเขาเลย ทำไมเด็กถึงมีพฤติกรรมเช่นนี้ มันเกิดขึ้นเป็นครั้งคราวหรือตลอดเวลา

เด็กไม่เชื่อฟังคุณหรือผู้ใหญ่ทุกคนที่เกี่ยวข้องกับการเลี้ยงดูของเขาหรือไม่ หากสิ่งนี้เกิดขึ้นเป็นครั้งคราว ในความสัมพันธ์กับบางคน ความว่ายากดังกล่าว อาจสะท้อนถึงความสัมพันธ์ของพวกเขากับเด็ก มีอะไรดีเกี่ยวกับมัน ความดื้อรั้นดื้อรั้นเช่นนี้บ่งบอกว่าลูกของคุณไม่ใช่คนที่ถูกอิทธิพลภายนอกครอบงำได้ง่าย รู้ว่าเขาต้องการอะไรและไม่ต้องการอะไร

รู้สึกมีอิสระที่จะแสดงความชอบของตัวเองเด็กเรียนรู้ได้ดีที่สุดจากพี่เลี้ยงที่พวกเขาชอบ สิ่งนี้ใช้ได้กับพ่อแม่ด้วย เพราะพ่อแม่คือครูคนแรกของลูก คิดถึงความสัมพันธ์ของคุณ และวิธีที่คุณสามารถปรับปรุงการสนับสนุน สำหรับลูกน้อยของคุณ ตัวอย่างเช่น คุณพูดว่าไม่ กับลูกโดยอัตโนมัติหรือไม่ ถ้าใช่ ก็คุ้มค่าที่จะเปลี่ยนปฏิกิริยาของคุณ

เพื่อตอบสนองต่อคำขอ และการกระทำของเด็กให้เป็นไปในเชิงบวกมากขึ้นตัวอย่างเช่น แทนที่จะพูดว่า ไม่ อย่าแตะแจกัน ก็แค่วางให้พ้นมือเด็ก หรือลองเปลี่ยนความสนใจไปที่กิจกรรมอื่น มาปั้นดินน้ำมันกันเถอะ อะไรไม่ใช่โอกาสที่จะแสดงให้เด็กเห็นว่า คุณอยู่กับเขาในเวลาเดียวกัน

บทความที่น่าสนใจ : กิจกรรม การศึกษาและอธิบายเรื่องความสำคัญองค์กรการกุศลสำหรับเด็ก